王娅蓉

大理州幼儿园从实际出发，以大理民族民间文化教育为特色，促进幼儿全面和个性化发展。 五年来，幼儿园投资近1 000多万元加强基础设施建设，改善游乐设施，为幼儿创建安全适宜、丰富有趣的游戏环境和学习环境。首先，为幼儿添置了大量的运动器械和户外游戏材料，每天开展户外游戏活动；为幼儿投放丰富、有层次的户外游戏材料，让幼儿自由选择、自主活动，在户外舒心、自在地学习，促进幼儿身心健康发展。其次，秉承幼儿园传统，将过去的幼儿体操改编为幼儿民族健身操、武术操、体育舞蹈、啦啦操等，提高幼儿的运动能力，增强体质；创建大理民间工艺坊和创意美术馆，将大理白族扎染、泥塑、草编等民族工艺融入课程，让幼儿亲身体验、亲手操作，在生活化、民族化、艺术化的工艺体验活动和充满创意与想象的美术活动中自由创作。再次，补充完善功能馆（室），幼儿生活体验馆的主题更加合理，贴近生活，且与办园特色相衔接，如打饵块、品三道茶等；绘本馆按小、中、大年龄分区，分类摆放绘本、图书，内容上分区但形式上不分区，幼儿可自由在舒适、安静、温馨的角落、区域中自由阅读，享受阅读的乐趣。俗话说“环境是幼儿的第三位老师”，大理州幼儿园在进行环境创设时，不仅体现艺术感、审美感、设计感，而且融入民族元素，展现民族特色、文化特色，这不仅符合幼儿的年龄特点，而且贴近幼儿的生活体验。在走廊、墙面、楼梯等地方，把由幼儿制作的包含大理民族民间文化内容的美术作品，如编织、剪纸、扎染等陈设其中，既形象地展示白、彝族民间艺术，又体现以儿童为本的理念，让墙面与儿童对话，发挥环境育人的作用和价值。……