陶荣兄

社会主义核心价值观的培育和践行，已经是高校思想政治教育的重要课题。在面对“90后”学生为主体的新教育对象，高校要不断提升创新能力，结合国家社会的发展和学生的个性诉求，挖掘多种教育载体，才能将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的有效抓手。以创建“周恩来班、邓颖超班”为载体，以伟人精神为指引，将社会主义核心价值观的培育和践行落实到学生的学习与生活中，为思想政治教育模式的创新提供新的视角。

伟人精神周恩来班邓颖超班一、培育和践行社会主义核心价值观的现实要求

1.体现时代性

党的十八届三中全会强调“坚持立德树人，加强社会主义核心价值观体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”作为高校，要将社会主义核心价值观深入到大学生的思想政治教育中去，必须要在新形势下把握学生教育特点和教育规律，要将国家层面、社会层面、个人层面的核心价值观融入到学生的学习与生活中，这需要高校的思想政治教育要体现时代的要求和特征，采取学生喜闻乐见的形式和丰富载体，不断将社会主义核心价值观入脑入心。

2.教育的针对性

当代“90后”大学生的思想状况主流健康向上，但在思想意识、道德观念、价值取向上越来越呈现出多层次、多方面、多样性，表现出一些值得关注的重要特点：如社会责任感强，但理想信念淡薄；……