毛志强 张明霞 杨德辉

傣族古歌谣是傣族人民长期社会生活实践的集体智慧结晶。傣族人民以傣族古歌谣为媒介形成了一套规范调节自身生产、生活及思想行为的评价规范体系，而教育警示是傣族古歌谣发挥自身规范作用的重要方面之一。傣族古歌谣中有关于自然灾难、疾病瘟疫、生活中的“苦”、行为中的“恶”的记录，傣族古歌谣的警示功能总是通过鞭策与讴歌的形式发挥出来起到道德教化作用，而傣族古歌谣在人才培育中的教育警示功能主要通过寓教于乐的道德之教和仪式的集中之教，发挥作用。

傣族古歌谣人才培育警示傣族古歌谣是傣族人民在长期的历史发展与社会实践过程中民族智慧的结晶。傣族人民以傣族古歌谣为媒介逐渐形成了用以调节人民生产、生活及其思想行为的评价与规范体系。傣族伦理传统教育以古歌谣为载体展示了一种具有本民族特点的教育形式。依据教育的内涵，我们将教育功能理解为社会活动对个体发展和群体发展所产生的各种影响和作用，傣族古歌谣在人才培育中的教育功能之一就是教育警示功能。傣族古歌谣是傣族先民在各个时期口头即兴集体创作的诗歌总集，傣族古歌谣包括劳动歌、仪式歌、生活歌、情歌、习俗歌、祝福歌和儿歌等，以歌谣的形式表达自己对生活、劳动、爱情、婚姻、道德及理想的理解，这其中有很多警示性教育的记录。本文围绕着傣族古歌谣的警示功能，分析其可操作性价值，探讨其对人才培育的启示作用。……