姜盼秋　古阳

当前新媒体时代下，大学生作为使用新媒体最活跃的群体，出现了大学生心理特征的异化，如助长“去个性化”不良现象等。挖掘与应用大数据时代网络资源，打造喜闻乐见的师生辅导机制，搭建以线上线下相结合的心理健康教育平台，发挥网络在社会主义核心价值观传播的积极作用。

新媒体时代心理特征心理健康教育新媒体时代下大学生的思考、行为模式发生悄然改变，如助长“去个性化”现象，衍生“碎片化”思维等，大学生心理健康教育面临新的机遇与挑战。新媒体具有开放性和匿名性等特征，为大学生打开心扉和宣泄心理压力提供机会，同时新媒体可以提供心理健康教育新阵地。新媒体时代给大学生心理健康教育带来好处也面临很多问题。如网络上虚化的联系疏远人际交往，造成大学生人际交往能力下降等。借助新媒体时代优势，改进工作理念，是大学生心理健康教育的必然选择。

一、新媒体时代大学生心理健康教育的机遇与挑战

新媒体时代为大学生心理健康教育带来新的机遇。新媒体将全面、全方位的信息资源展现给大学生，是一个信息透明的时代，大学生生活、学习均离不开网络。首先，新媒体为大学生带来广泛的缓解心理压力的平台，当代大学生因为抗挫折能力低下、心理健康知识与技能匮乏和心理调节能力欠缺等因素成为心理危机的高发人群，成为“心理弱势群体”。由于网络的可匿名性和开放性，使得大学生网上交往日益频繁，使得大学生更容易打开心扉。……