魏娟

随着经济和教育体制改革的不断深入，我国高等学校的资助工作取得长足发展。对目前高校资助育人工作现状进行了分析研究，就励志教育、诚信教育、感恩教育“三项教育”工作方法提出自己的几点思考和建议。

资助励志诚信感恩新世纪以来，我国不断完善国家资助政策体系，基本实现了高校学生资助工作内容的全覆盖，基本保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。然而，如何将资助工作和育人功能两者有机结合，培养具有核心竞争力的高素质人才，是高校资助工作者面临的新形势和新要求。高校学生资助工作者在做好传统学生资助工作的基础上，还迫切需要开拓创新，以求实现立德树人这一核心根本任务。

一、我国高等学校资助育人工作开展现状研究

随着教育体制的改革深入，高校招生规模的不断扩大，高校贫困生人数也在逐年增加。21世纪以来，国家越来越重视高校大学生资助工作，2010年的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》明确提出，要进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系。各高校现已普遍形成了以“奖、贷、勤、助、补、免”为基础的资助局面，为家庭经济困难学生的在校学习提供了基本保障。2016年7月28日，教育部召开高校资助育人工作座谈会，明确指出：资助育人作为新时期资助工作的新使命，各高校要树立资助育人理念，要不断加强励志教育、诚信教育和感恩教育“三项教育”，培养青年学生自立自强、诚实守信、知恩感恩的良好品质。……