朱云梅

中国的传统文化博大精深，每一个人都应该在学生时代去感受中国的传统文化。在初中阶段，与中国传统文化相联系最多的就是语文，所以在初中语文教学当中进行中国传统文化的渗透是非常重要的，也是最适合的机会，如果错过了初中阶段的学习，那么以后的教学再去渗透传统文化就非常的困难了。所以，首先分析了初中语文教学传统文化渗透存在的问题，并且提出了平时教学中进行渗透的策略，希望能够改善当前初中语文教学传统文化渗透的教学现状。

初中语文传统文化渗透策略一、初中语文教学传统文化渗透存在的问题

1.教师方面

很多的初中在语文教学当中渗透传统文化，主要是通过文言文的教学，而很多的教师在文言文教学的时候很少对文言文所叙述的事情以及背景进行介绍，很多的时间花费在了语法的讲解、词义的解释、句子的翻译上面，对文章中所蕴含的传统文化，教师很好去讲解，所以就导致很多的时候学生在学习古文的时候都是在死记硬背，没有对中国的传统文化进行很好的赏析，而教师传统文化的意识也没有那么强烈，导致目前在教师方面存在一定的问题。

2.学生方面

学生对传统文化的兴趣可能没有音乐、美术等那么高，主要原因可能有两个，第一个就是语文课堂中的传统文化课现代的生活相差较远，与现代快节奏的生活方式可能格格不入，而就是语文课堂中的传统文化大多数存在于课本当中，并且很多都是以文言文的形式存在，学生理解起来可能比较麻烦，而且觉得实用性没有其他的学科那么强。……