门优

声乐教学作为艺术教育的重要组成部分，对于学生艺术素养的熏陶具有重要作用，但是纵观现下的高校声乐教学，还有很多不尽人意的地方，这对学生的声乐专业能力提升造成了很大的影响，对此在本文中笔者将从当下高校声乐教学中存在的问题出发，提出以下解决策略，希望对高校声乐教学质量提升有所帮助。

高校声乐教学质量提升策略声乐作为音乐艺术的重要组成部分，已经成为现代音乐教学的重要内容，通过声乐学习，可以丰富学生的情感，培养学生的想象能力与审美能力，并且有助于学生健康人格的形成，由于这种重要的艺术价值与教学价值，高校教师在进行声乐教学时，能够采用可行的教学策略，提升教学质量就显得越发重要。

一、当下高校声乐教学中存在的问题

1.重技术教育，轻理论教育

现下高校在进行声乐教学时，重技术教育，轻理论教育的现象十分严重，这对教学质量的提升是有很多不利影响的。声乐作为一种音乐艺术表现形式，培养学生的技能，并且让学生能够将声乐优美的演唱出来非常重要，但是在这个过程中也不能忽视学生乐理知识的培养，这是因为对于学生而言，乐理知识是学生声乐学习的基础，并且是学生理解声乐作品，感知声乐作品中不可或缺的部分，因此高校在进行声乐教学时，若是只是一味的强化学生演唱技术方面的教学，但是却忽视了学生的乐理知识学习，那么就会影响学生对声乐作品的认识，并且也会使声乐演唱变得空洞生白，因此在今后的教学中能够逐渐的强化声乐乐理知识教学是有助于教学质量提升的。……