传统道德家风对学生的影响及培养途径探析
2017-09-14刘晓林
中国校外教育·综合(上旬) 2017年13期
关键词:影响
刘晓林
家风是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。古往今来,优良的道德家风、良好的家庭教育对孩子的影响都是极大的。因此,培养优秀的传统道德家风,是实现良好道德教育的有效途径。而培养优良的道德家风,需要从家长、学校、社会大众传媒等多方面入手,在全社会形成道德新风尚,促进优良家风的形成。
传统道德家风途径影响家风又称“门风”,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是家庭传统的体现和家庭文化的凝聚,同时也是传统社会宗法关系的产物。中华民族是一个拥有优良传统的民族,从封建时代开始,就格外注重这种家庭的言传身教。所以,人们会不自觉地将出生于“书香门第”的女子作为高素质的代表,这里面所蕴含的就是良好的家庭文化和家庭氛围对孩子潜移默化的影响。家风是无字的宝典,是无言的教育,优良的家风,对于塑造孩子良好的道德品质、形成正确的道德观念、培养待人接物的态度都具有积极的作用。而不良的家风,则会让孩子受到不好的影响,从而使得价值观走偏,最终成为社会的蛀虫。由此可见,家风和家教对于孩子成长和发展的重要性。
一、家风的内涵及特征
家风是以中国传统思想为基础发展起来的产物。它所涉及的领域很多,如家庭的传统价值观念,生活方式或者生活理念等。古语里有“一方水土养一方人”的说法,虽说这不是涉及家风的内容,但所强调的也是地域文化对一个人所产生的影响。……
登录APP查看全文