任识铼

新课标倡导，课堂教学不再是单纯地教给学生学科知识，更重要的是要教给学生学习方法。根据初中化学学科特点和多年教学经验，总结出了如何引导学生会观察、会动手、会记忆、会探究、会思考的有效教学方法。

初中化学课堂教学学会学习新理念明确提出要“培养学生终身学习的愿望和能力，让学生热爱科学，学会学习”。那么，如何在初中化学课堂教学中运用科学的方法，引导学生学会学习，笔者结合学科特点以及多年教学实践经验，谈点具体体会，以供同仁商榷。

一、会观察

前苏联著名生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字：观察、观察、观察！瓦特由于敏锐的观察看到“水蒸气冲动壶盖”而受到启发后，发明了蒸汽机，这都说明观察的重要性。在初中化学实验教学中培养学生良好的观察习惯和科学的观察方法是学生学好化学的重要条件之一，也是化学教学的一个价值取向。那么怎么去观察实验？首先应注意克服把观察停留在好玩、好奇的兴趣之中，要明确“观察什么”“为什么要观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察要遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行，具体的步骤是：反应物的颜色、状态、气味；反应的条件；反应过程中的各种现象；反应生成物的颜色、状态、气味。最后对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，形成准确的概念，达到理解、掌握知识的目的。……