吴军香

在语文教学中，作文教学长期以来都是教师、家长、学校共同关注的问题。而现阶段语文作文教学不容乐观，已经成了一个不争的事实。随着社会的不断发展与快速进步，新课程的改革也逐渐得到了进一步深入。其中，最为重要的是，大部分文学研究者将体验式学习逐渐引入到了作文教学中。但由于体验式作文教学还不完善，使得体验式作文教学依然处于一个萌芽阶段。因此，对体验式作文教学有效实施策略的研究，是非常有意义的。

体验式作文教学问题 策略现阶段，作文写作作为语文教学中的主要组成部分，深受教学界的重视。甚至诸多教师一直认为，写作教学就是语文教学中最为困难且不易的一点。当前，语文作文教学不仅效率十分低下，学生的写作能力也非常低。而众多语文教师则一致认为，产生这种现象的原因就是作文难教，以及学生不愿意写，等等。随着社会的不断发展与进步，新课标就提出了体验式作文教学。并要求了，写作不仅要感情到位，还要将自身对生活以及各个方面的感受表达清楚，从而进一步提升学生的作文写作能力。

一、理论概述

（一）体验式作文教学概述

体验式作文教学主要指的是，教师在语文作文的教学过程中，通过利用自设的场景，从而不断引导学生在经历中，理解知识、发展能力，以及表达体验。最终，在某种程度上形成一种以作文教学形式的策略。除此之外，体验式作文教学，也是语文教师根据各个学生的身心发展特点，从而有计划性、针对性安排的一种活动过程。……