马林元

语文教学应激发学生的学习兴趣，让学生真正成为学习的主人，只有在语文课堂教学中为学生创设良好的自主学习情境，才会使我们的教学获得良好的效果。

中学语文情感教学教学模式人们常常这样说：“上语文课是最美的，是一首诗、一缕阳光、一幅画”。的确，语文教学不仅教给学生知识，也给予了学生情感。情感作为完整的教育过程的重要组成部分，是素质教育理论与创新的突破口，因此情感上的融合会使教师的教学工作得心应手，起到事半功倍的效果。

一、创设宽松和谐的学习环境，激发学生的学习兴趣

1.语文的有效教学，其实就是情感教育。美好的情境良好的课堂氛围，可以使学生产生巨大的感染力，激发学生的学习兴趣，促使学生乐学。而初中语文教学的有效性就需要创造出更活泼、更自主、更和谐、更自由的学习环境，让学生更容易参与到语文学习之中。因此在语文教学中，就要充分突出学生的主体地位，让学生展示自己的能力，能让学生自己阅读的尽量让其自己阅读，能让学生讨论的尽量让其自己讨论，放手让学生自己去阅读、去感悟、去思考、去表达，让学生更好地理解内容，轻松地获得语文知识。

2.课堂是学生展现自我，发展自我的舞台，这是新课程的核心理念。实践证明，只有突出学生主体地位的课堂才是有效的课堂，初中语文教学不能仅限于书本，因为课本上的语文资源毕竟是有限的，要想真正激……