周天武

班主任是班集体的组织者和管理者，在学生管理工作中起着举足轻重的作用。技工院校的班主任不同于其他学校的班主任工作，学生的特殊性决定了班主任工作的特殊性。

职业院校管理工作学生班主任一、学生入学基础工作

学生刚入学报到时，班主任务必要把握好第一手资料——注册表，这也是班主任了解学生最原始的资料。建议学生报到需家长陪同，班主任应该与家长进行充分沟通，深入了解学生的基本情况，掌握学生的性格特征和人文素质情况，填写注册信息时一定要叮嘱，确保信息的真实性和准确性。这样一来，班主任掌握了学生的基本情况，为以后的工作可以做到因人而异。学生报到结束后及时办理好学生保险，以便于在学生发生意外事件时，能提供一份有效保障。建立好学生个人档案，不断完善学生档案资料，对于学生需上交的资料务必要求学生在规定时间内完成，尤其是身份证，大多数技工学生未满16周岁而无法办理身份证，班主任务必要督促学生尽快办理，以免后续给工作带来麻烦。对于学生异动，要提出正式申请并确保两天内完成，并在学生学籍表中注明学生异动情况备存起来。只有做好这些基础性的工作，才能给自己今后的工作减轻负担。

二、学生的安全教育工作

技工院校的学生在行为习惯上随意性较大、好动，年龄上正好处于叛逆期，言行举止上具有较强的爆发性，且不拘小节、不计后果，在发生矛盾时，安全意识极为不强，随时随地都有可能发生安全事故。……