李风花

社会科技发展非常迅猛，信息化时代的到来推动着教育发展，多媒体技术在教学过程中使用的频率越来越高。在初中生物教学中，运用多媒体技术使教学质量和效率有效提高，并能够将生物中的知识利用多媒体技术呈现给学生，使学生对教学内容有更加直观和深刻的理解，吸引学生注意力，有效提高了学生的学习兴趣和学习能力。

初中教学生物教学多媒体技术应用研究初中生物教学过程中充分利用了现代化多媒体技术，此项技术的应用使学生学习兴趣有效提高，并且通过多媒体的多样化将知识点呈现在学生面前，使学生对生物知识有直观的认识，加深了对知识的理解程度。运用多媒体技术使生物教学模式发生完全的改变，将更多的课外知识添加到生物教学当中，使学生的视野更加开阔，接触到的知识领域更加广泛，对学生学习帮助性很大。多媒体技术一经运用就深受教师和学生欢迎，怎样合理运用多媒体技术进行生物教学是当下教育的重要课题，让多媒体技术在生物教学中发挥出真正价值是值得思考的问题。

一、为学生创设情境教学

初中生物教学过程中，教师可以利用多媒体技术为学生创设良好的教学情境，让学生在创设的情境中学习知识、体验知识，并且通过情境教学能够有效将学生的学习兴趣激发出来，学生乐于学习，对知识的掌握程度就会更加深刻。例如，教师在教学“呼吸道对空气的处理”一课时，只是通过教材内容和图片进行讲解很难让学生真正理解，呼吸道是学生无法自己看见的内在信息，所以在学生理解时会产生一定的困难，但是利用多媒体技术进行教学就能很容易解决这一问题。……