王希娟

音乐欣赏要培养学生了解音乐语言，领会乐曲内容，体会乐曲感情。通过音乐欣赏帮助学生扩大音乐视野，发展学生对音乐的爱好和兴趣；使学生知道一些音乐懂得如何听音乐、理解音乐，掌握有关音乐的一般知识，音乐家的生平、演出及创作道路。

音乐教学欣赏音乐理解音乐一、音乐欣赏教材和安排

1.聲乐曲。小学低年级主要欣赏独唱、齐唱歌曲，中、高年级可增加轮唱、合唱歌曲等。低、中、高年级，除欣赏歌曲，还可欣赏民歌。但选材要照顾到学生的理解力、接受力，以及是否有教育意义。如选本省本地区民歌，学生欣赏更为亲切。通过欣赏音乐，使学生对声乐演唱形式、民歌特点、戏曲音乐的风格、歌剧的知识等有简单的了解。

2.器乐曲。器乐曲包括民乐独奏、齐奏、合奏曲（如条件许可，可选比较易懂的西洋器乐曲目）。器乐曲，应以标题性曲目占主要内容，从低年级起即可听舞蹈音乐（即民间的各民族的舞曲）。通过欣赏，使学生对器乐的演奏形式有初步的了解。

3.介绍音乐家的知识。介绍音乐家的知识，主要是介绍聂耳、冼星海及其他我国著名音乐家的知识。西欧的著名音乐家，亦可适当地介绍。学生应该逐年听一些音乐家的作品。低年级学生应了解一些聂耳，冼星海童年生活和学习情况；中、高年级学生可了解他们的创作道路和对新音乐的贡献。对五四以来的我国音乐家、作曲家、歌唱家、演奏家的事迹也可适当地作些介绍。

二、音乐欣赏教学