张连会

随着新课程标准的深入实施，对高中数学的教学方法和教学模式都提出了新的更高的要求。如何提高高中数学教学质量，成为摆在广大教师面前的一大课题。

新课改高中数学教学质量一、高中数学现阶段的发展成就和亟待解决的问题

数学在我国古代实际上是一个并不是很受到重视的理科专业，我国古代更加重视语文历史政治一类的文科知识，所以我国理科知识的发展一直停滞不前。自从近代以来，领导者也逐渐意识到了数学应该是一门重要的学科，不仅是科学的而且是实用的也因此数学加入了学生的必学科目之一。发展到现在我国也出现了不少著名的数学家，他们也给数学界带去了新的成就这是令人十分骄傲的。但是，我国的高中数学还是存在比较多的客观问题主要集中于高中数学太过于注重成绩而忽视了数学本身的趣味性。这个问题的主要原因还是我国是应试教育的国家，我国现阶段也是正在进行改正和弥补，争取让学生在学习知识的同时还能感受到快乐，不能因为是高中生马上面临高考就不再挖掘他们的数学兴趣和数学天赋了。很多人在高中学习数学已经没有了初中和小学时候学习数学的乐趣，只是在老师的教导下对同样的题型做了一遍又一遍，怕在考试中遇到，老师也是同样，一切围绕着考试，甚至让学生为了考试去背题。学生在小学初中可能为了钻研一个题目而忙得不亦乐乎，现在也只剩下为了考試每天忧心忧虑。……