杜春英

对小学语文识字教学当中儿歌的应用以及其自身的实际作用进行详细分析和研究，在保证小学生识字学习积极性和主动性被充分调动起来的基础上，能够提高小学生的整体识字水平。

小学语文识字教学儿歌作用在小学语文的整体教学过程中，识字教学可以说是其中非常重要的一部分，也是小学教学的重点难点之一。对于一些相对来说年级比较低的学来说，由于其自身的理解能力相对比较差，注意力不能够保持长时间的集中。在这种形势下，展开识字教学就会有很大的难度，针对学生自身的特点，可以将儿歌融入到识字教学当中。这样不仅能够提高学生在识字学习中的积极性和主动性，而且能够更加促进学生的学习状态，提高学生的认字数量，保证小学语文教学质量的有效提升。

一、小学语文识字教学中儿歌应用的必要性分析

从当前的小学语文教学当中不难发现，识字教学可以说是其中非常重要的一部分，不仅对学生现阶段的学习有很重要的影响和作用，而且对学生日后的学习和生活起到积极的影响。很多教师在识字教学过程中，将汉字音形义结合在一起，同时还要对学生的书写进行规范和纠正，利用这种方式来进行教学，很容易让学生产生学习写字困难的情绪，特别是对于一些低年级的学生来说，更是如此。学生由于其自身的年龄有限，在学习以及掌握知识的时候，仍然存在一定的弊端，如果将这些识字教学模式全部同时应有，不仅不利于学生的学习，而且很容易让学生产生厌学心理。……