李静

现代社会的信息技术正在飞速发展，其中多媒体教学也越来越广泛地运用到小学的英语课堂教学中，它在培养小学学生丰富的想象力、深入的探究力、不懈的創造力、提高学生素质等方面，具有传统教学无法比拟的效果，体现了现代教育技术的强大优势。然而，任何事物都有两面性，用多媒体辅助教学也存在很多弊端。因此，研究的目的是发现多媒体辅助英语教学的利与弊，以便在以后的教学中可以扬长避短，提高教学效益和质量，促进多媒体的运用，给教学带来新的生机。

多媒体英语教学利与弊 一、多媒体辅助英语教学的优势

1.激发学生的学习兴趣

传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定的影响。而多媒体技术的使用能在很大程度上改变这种状况。人机交互、立即反馈是多媒体教学的显著特点。在这种人机交互的学习环境中，学生会产生强烈的学习欲望。按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内在心理过程相互作用产生的，所以课堂教学必须发挥学生的主动性、积极性，才能使其获得有效的认识。多媒体教学中画面不断切换和信息量大幅度增加，学生的情绪一般说来始终处于一种亢奋状态，学习的积极性就会被调动起来，主动投入到学习中去，他们获取的信息量，比单一听教师讲课要多得多，并且更有利于知识的保持和迁移。……