宋亚芹

班主任在小学的班级管理中起着重要作用，对学生的生活、学习和思想感情进行管理，引导学生走向正确的价值观和人生观，肩负着重要的育人工作，是开展素质教育的重要力量。

小学班主任管理工作创新对策一、新时期初中班主任工作的现状

在新时期背景下，教育的变化非常大，不仅是教学理念的变化，更明显的是教学方式以及管理方式的转变。要想班主任在新时期能够及时地根据班级的要求采取有效的、创新性的措施，就要对当前班主任工作存在的问题进行仔细探究，才能够在制定措施的时候对症下药，从而实现班主任班级管理工作的创新。

（一）班主任的管理理论素养落后

在传统的班主任管理過程中，很多班主任没有充分意识到“班主任”一职的重要含义和作用，知识单纯地认识班主任就是管理学生，让学生好好学习，不出现失范情况，在这个时期，班主任的工作主要体现在“治堵”方面，因此每当学生犯错误，教师就会用班规班级和校规校级来对学生进行惩罚。长此以往，班主任就形成了刻板的班级处理机制，没有从更深层次意识和发现学生犯错的原因，不能够用较高的管理素养和管理方式对班级进行有效的管理。同时，以往班主任的管理理念是单一的、落后的，没有面向学生的全面发展进行班级的管理，从而导致班主任的班级管理效率不高。

（二）管理方式以及管理心态存在较大问题

在传统的教育和班级管理中，教师是占据教学的中心位置的。……