高楠

随着高等职业教育的蓬勃发展，高等职业院校更加需要为社会经济建设培养出全面发展的专业型技术人才，这就要求我们把人文素质教育放在突出的位置，高职英语教学正是培养实用型人才的重要环节。因此，在教学过程中进行人文教育是实现英语学科素质教育的重中之重。从高职英语教学中人文素质培养存在的问题，改革的必要性以及人文素质培养的教学定位和途径进行探讨。

高等职业院校英语教学人文素质所谓“人文素质”，其核心是人的世界观和人生观，它是人类文化的灵魂，是人类精神家园的宿主，人文素养不但表现为丰厚的人文科学知识，更表现为正确的价值观念、高尚的道德情操、积极的人生态度、良好的文化气质。而人文素养对高职学生的教育意义更是至关重要的。

高等职业教育通过强调培养学生的综合职业能力，使他们具有服务社会的综合职业素质，随着当代经济社会的迅速发展与对人才需求的高标准下，当代高职学生应成长为一个全面协调发展的人，这就要求他们在熟练掌握专业技能的同时，更要有意识地培养自己的人文素质。“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的科学素质和人文素养。”而作为高等职业教育的教师，更应该始终致力于探索高等职业教育改革的新方向，培养现代社会所需要的全面发展的“通用型”技术人才。在实际教学中，应将自己所授的学科知识与人文教育相整合，从而，为社会培养出具有较高人文素养和专业技能的高等职业学生。……