楚建华

近年来，教师都在探索高效课堂，那么什么样的课堂是高效率的課堂？答案其实很简单，教师上的这堂课，不仅有质，而且有量。高效的课堂要求教师既能完成教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学，学生能较好地掌握真知。高效课堂要坚持四个原则。

课堂教学创新实践四个原则一、合理布局，科学分配课堂教学时间原则

我们规定的一节课为40分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右，小孩坚持的时间会更短，这就是老师为什么在讲课时突出重点的原因，也是现在课堂教学逐渐调整的原因。教学现实，我们的孩子不能够集中40分钟的精力，那么每个孩子效率最高的20分钟出现在哪个时间段呢？这20分钟是集中出现还是分散的呢？所以，教师要做的不是要100%地集中40分钟的注意力，而是要根据孩子注意力的能力让她在有效的20分钟里发挥她的潜力，这和老师的教学安排有关，所以在设计教学预案时注意一些时间限制。连续长时间的学习，很容易使学生产生厌烦情绪，教师应该注重设置在教学活动过程中对学生学习知识、形式能力和提高认识真正起作用的时间，并充分利用好这些时间。

二、精心谋划，理性把握课堂教学节奏原则

教师把握课堂教学的节奏就要讲究动（“动”是讲学生在教师的指导下进行练习、解答、讨论。）静（教师讲，学生安静的听）结合。一堂好课，就是要老师能使学生“静”的时候需要动时“动”起来，“动”的时候需要静时“静”下来，这堂课大体便成功了。……