徐玲丽

历史学科因其内容的庞大和时间的久远既逝性，长期以来被人当作死记硬背的副科，这一偏见所造成的负面影响，使很多学生对历史课重视不够和失去了兴趣。这是我们当前所面临的一大难题，而培养学科兴趣是学好历史的前提。

历史知识网络记忆方法一、抓住历史发展的规律性，理解和概括历史知识，构建知识网络

历史有其发展的规律性，任何历史事件的发生，都有着不同的原因、作用、影响等等。有不少学生对历史事件的背景、原因、意义、作用.影响等只注意硬背条条，而不注意去理解其中的实质与内涵，其结果因生吞活剥而造成消化不良。为扭转这种不良的局面，在学习中我们也要掌握一些方法，把每一条内容都吃透，达到真正的理解和消化。

首先，我们要从历史唯物主义的观点出发，掌握历史发展的基本规律，掌握生产力与生产关系之间、经济基础与上层建筑之间的辩证关系，以及它们在推动历史发展中的相互作用。

其次，在整体把握历史发展规律性之后，还要分析历史发展的阶段特点。如世界近代史部分，我们应总体上把握它的阶段性特点：

第一阶段：14—16世纪，资本主义在欧洲萌芽（近代的背景）

第二阶段：17—18世纪，早期资产阶级革命朝代，资本主义制度在英美法等先进国家确立

第三阶段：19世纪初——六七十年代，在第一次工业革命推动下资本主义世界体系初步形成

第四阶段：19世纪末——20世纪初，在第二次工业革命推动下资本主义世界体系形成