杜凌

突然来到的感觉是写作的动力源泉，而灵感的培养是小学语文写作教学中的重要环节。教师要教育学生注重积累，培养其良好的阅读习惯，在生活中培养灵感，提升自己的创造力。

写作灵感阅读生活交流人们常常遇到这样的情况，在写作的时候，写之前，感觉有很多内容可写，应该可以写出一篇好的文章。但是，想要落笔的时候却感觉无话可说了，写不下去，没有内容可写了，这时候整个思路都没了。即使你写的东西，能够表现出你的聪明，但是没有灵感的超越，又是不行的。当你写完放下笔后，你的灵感突然来了，你的思想速度加快，在纸上体现了你的高明之处。这时候你的情感就会全神贯注地被这支笔记录下来。这就是灵感的神奇之处。既然这样，那就找出为何灵感这样神奇，它是如何对人有这么大的作用的呢，这对想要作文章的人有很大的研究意义。

一、在阅读中培养创新灵感

灵感是很现实的，虽然有时候来的“突然”，但是这种突然也是生活的一部分，它来源于对生活的体验。没有灵感的根本原因就是对生活体验太少，没有在生活中积累。很多学生对阅读时看到的东西感到厌倦，看多了根本就没想过的新东西，直到有一天在生活中看到了久久存在脑海的事物，他们就会想到曾经在阅读中想过这种东西。如果学生在生活中注意积累那些有意义的事例，对生活充满情感，在写作的时候就不会缺乏灵感。所以，我在教学的过程中要求学生作笔记，并且内容都是安排好的，此外，每周还进行集体阅读，主要目的是让学生能够体会阅读的情感，并且检查学生的笔记情况。……