高玲

为了进一步加强班级班风建设、创造良好的学习氛围，增强同学们的班级和小组荣誉感，培养自觉和整体意识，提高班级凝聚力，很多班级在管理中运用到了班级积分制模式，通过公布学生在校学习的各种表现，将个人在学期中所获得综合累计积分归入期末评优里。这种积分制的班级管理模式使得班级工作更加公开、公正、透明，是适应现阶段学生的思想认知的，这种方式更容易被学生们接受和遵守，从而班级能够有序的进行管理工作，提高班级工作效率。

积分制高中班级管理过程性考核高中班级积分制是对学生日常在校表现进行量化的一种管理制度，通过积分的方式记录学生在校学习期间的具体表现情况，是学生明白自己的不足与优点，取长补短，充分增强自身的学习热情、参与活动的激情、以及管理班级的积极主动性。通过这种管理制度，不仅可以使班级的管理更加系统，而且可以大大加强学生自我管理和自我约束能力。学生们在参与管理过程中，能有效的加强自身的责任感和集体荣誉感，对形成良好的班风有很大的促进作用，增强学生思想、行为各方面的全面发展。

一、制定积分制度，增强班级凝聚力

新学期班级刚刚成立，为了快速的了解每位同学，增强班级凝聚力，使同学们有班级的班风和学风必须靠每一位班级成员共同营造的意识，班主任领头，班委会积极配合一起制定班级积分制度，本着以班级为单位，考察学生们的热场虚席生活各个方面来制定积分制度，使每一具体条例更加细致。……