摘要：PowerPonit是信息技术课程中的一部分知识， PPT课件制作也是学生、教师信息素养的一方面的体现。在PPT制作教学中融入思维建模的理念，其目的不仅是为了帮助学生对于PPT制作技能的掌握，更是为了更好地培养学生的思维素养、提高学生的创新能力。本文论述了PPT课件制作教学中思维建模的必要性，提出了一些PPT课件制作教学中的思维建模方法。

关键词：思维建模；PPT教学；思维建模

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.17.213

1 引言

信息技术的飞速发展，多媒体普及和使用越来越高，PPT的使用，几乎已经遍及每一个行业。尤其学校课堂上，基本都在使用PPT课件进行授课。在PPT教学中，学生能够学习并掌握一些制作技能，但是制作出的课件整体上却不太理想。究其原因，PPT综合性比较强，学会一部分技能，而没有融会贯通，要制作出精彩的课件，确实不易。思维建模是一种建构性学习方式。学习者根据自己先前的知识经验，建构对当前学习的理解，并将这种理解通过模型表达出来，从而促进学生对知识的深层理解[1]。思维建模的方法在学科中运用的案例已经不少，均能够取得较好的效果。既然如此，何不在PPT制作教学中引入思维建模的方法？

2 PPT教学中思维建模培养的必要性

2.1 创作需要思维，思维需要建模

PPT课件的制作，本质上是一种创作。课件展示内容是作者思维的外在体现，表现出作者所要表达的观点，而表达的观点要达到怎样的效果取决于作者采用的技能。创作是创作者综合素养的体现，不仅表现出创作者掌握技能的情况，更表现出创作者的思维能力。……