吴月

摘要：当前农村小学生普遍存在单词不会读、读不准、记忆困难的难题。教师可以通过挖掘合适的自然拼读资源如台历式单词拼读器、字母磁贴、字母闪卡、拼读转盘、自然拼读挂图、自然拼读绘本、英语歌谣等方式，有效地训练学生的语音素养，逐步提高其见词能读、听音能写的能力。

关键词：农村小学生；自然拼读教学；自然拼读资源

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0022

在农村，有些英语教师虽然对自然拼读教学有所了解，但在具体实施过程中存在不少问题。如教学方法的选择存在一定的偏差、教学活动的设计存在不合理的因素、教学进度的安排缺乏系统性，从而削弱了课堂语音教学效果。为了改善农村地区语音教学的效果，帮助解决农村小学生单词不会读、读不准的难题，本文将介绍笔者在自然拼读教学方面的一些实践探索，以期提高学生单词拼读和记忆的能力，为促进自然拼读教学在农村小学中普遍有效地开展提供帮助。

一、利用特色拼读工具开展自然拼读教学及评价

为了方便自然拼读教学在农村小学有效地开展，并且考虑到农村大多数小学生家庭条件的实际，笔者使用了以下几种拼读工具来辅助自然拼读教学。

图1为台历式单词拼读器，图2为字母磁贴。在教授字母或字母组合音时，教师可利用这种台历式单词拼读器或字母磁贴对字母进行随机组合，开展音素或单词整体拼读教学以及评价。学生可以利用这两种拼读工具随机组合字母进行拼读巩固练习。……