陈述+董静+于庆+杨雪+王可升+张倩

摘 要：康复治疗专业是一门应用性、实践性较强的学科，发展时间短，尚未有成形有效的教学方法。目前仍采用传统“理论讲解为主，教师一言堂”的教学模式，忽视实践教学环节，导致学生实践能力差，毕业后难以胜任岗位。为了适应康复人才培养的需要，完善康复治疗教学体系，本文对网络化学习与师生互动模拟的康复治疗教学模式进行了探究。

关键词：康复治疗 网络化学习 师生互动模拟

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）07（b）-0207-02

1 康复治疗专业现状和发展前景

随着经济的快速发展，人们生活水平与生活质量得到较大提高，对疾病的医治与康复期望越来越强。康复医疗在我国供给明显不足，根据卫生部相关数据显示我国康复治疗师的需求量至少为30～40万人。为此，国家规定在各级医院必须设立康复医学科，各大专院校纷纷开设康复治疗专业。康复治疗专业开设时间短，并没有形成针对自身实践性强、重操作特点的人才培养模式，目前仍采用传统的理论教学模式，实践教学重视不足，致使毕业生不能及时胜任。为此，进行康复治疗教学模式探索，完善教学体系是康复治疗专业人才培养亟待解决的问题。

2 传统康复治疗专业教学方法的不足

2.1 教师主导，理论讲解为主

我国的高等教育模式仍采用教师主导的一言堂传统授课模式，在整个教学过程中，主要强调知识的讲解，学生则是被动的接受，没有做到“以学生发展为中心”的教学理念。……