李强

普法战争后，普鲁士的总参谋长毛奇将军说过一句意味深长的名言：“普鲁士的胜利，在小学教师的讲台上已经奠定了。”最近，因为儿子借读美国小学，使我有机会对美国小学注重爱国主义教育有了深刻的认识和了解。可以说，美国小学对美国建国合法性和爱国主义的重视，将这句话诠释得淋漓尽致。

美国的小学非常注重爱国主义教育，而且不仅仅是一般意义上的爱国主义教育，更具有深刻的“政治”实质和意识形态色彩。具体来说，主要体现在以下两个方面：

1.潜移默化地进行历史教育。儿子就读的圣塔丽塔小学没有设置专门的历史课，但在很多学科中会潜移默化地对学生进行历史教育。比如，该小学的英文课，除语法学习外，没有固定的“课本”，而是由老师选择书籍组织学生阅读学习。这些书籍除一部分是文学作品外，很多时候是以历史、文化、科学为主题选择英文著作。如五年级英文课的学习主题是美国历史（四年级学习加州历史，六年级开学后大部分学生学世界历史）。一般美国学校还会设置社会研究课，其中的重要内容是历史、政治、文化等主题。

在我儿子班级英文学习的单元中，老师在一个多月的时间里指导学生们阅读了《建设一个新国家》（厚厚的美国历史书）《美国革命》《乔治·华盛顿的早餐》《保罗里维尔传》等几部作品，从不同角度让学生了解并理解美国是如何建国的，为何要独立、革命等历史、政治话题。

读书以外，学生们还在一个机构的组织下演出了一场两个小时名为《穿越美国革命》的历史剧，通过不同历史人物的介绍、独白以及经典场景的再现，让学生们以轻松愉快的形式对美国的建国历史有了深刻的印象。……