陆彦伊

秋日的校园里，阳光和煦，微风拂面。学生有的在悠闲地滑着滑轮，有的在欢快地踢着毽子，有的在舞台上合着节拍舞动花球，有的在篮球场上熟练地运球投篮。在柳州市锦绣路小学一年级一班的教室里，学生们沉浸在精彩的电影中，旁边的科学实验室传出阵阵饭菜的香气。花样轮滑、毽绳飞舞、快乐啦啦操、玩转篮球、电影之旅、小鬼当家……这就是每周五下午的锦绣社团日，学生们最开心的校园时光。

教学楼三楼西边二（3）班的教室里，二年级和三年级的学生们坐在里面一边画画一边书写英文句子，他们上的是英语社团课。学生们写得很认真，时不时与同桌小声讨论几句，脸上洋溢着笑容。这让我不由得想起社团招生那日的情形……

教室里的学生一个个哭丧着脸，一脸的憋屈样儿。一问才知道，他们落选了自己心仪的电影之旅、花样轮滑等热门社团课程，是被老师们硬生生地“分配”到我这个班的。一个叫Tony的学生抱怨道：“别人星期五下午都不用学习了，为什么我还要在这里学英语？我不要！”其实我也委屈：开设这门课程，除了正常上课，我还要辛辛苦苦查资料另外准备课程，加上教授的是不同年级、基础不一样的学生，那个难处可想而知！居然还要被他们嫌弃！当然，学生的话也不无道理，我不能把英语社团的课程再上成常规英语课的样子，那么，激发兴趣便成了首选。于是我放下身段问学生，你们喜欢什么样的社团课？学生们这才打开了话匣子，纷纷说，我喜欢看电影，我喜欢画画，我喜欢黏土，我喜欢听故事……

喜欢画画？好，我们就来画英语单词学习与积累的思维导图吧！同样是写单词，边画边写要比单纯的默写、抄写好玩多了，还可以发挥想象力画出更漂亮的思维导图。其实积累英语单词的方法有很多，比如上自我介绍一课，我叫学生把心目中的自己画出来，再配上英文句子作说明，最后上来自我介绍。学生们个个很开心，有的把自己画成了国王，有的把自己画成了宇航员，有的把自己画成了学者……这个时候他们一点也不厌恶学习新单词，还争着要我教他们写king，astronaut，等等。作自我介绍的时候，孩子们也都很认真，想看看别人画得怎样、说得如何。三年级的学生说出来的句子有一定难度，二年级的学生也许听不太懂，但他们能够通过他们的图画猜想他们在说什么，所有的学生在英语社团课上都有收获。

喜欢看电影？好，我们就看英文原版儿童片微电影，让学生边看边听老师解释，可以学到不少新单词呢。这个学期我们看了两部儿童微电影Beast and the Beauty以及Minions。看完以后，我让学生做单词配对游戏，很多需要掌握的新单词学生已经在观看微电影的过程中自己学会了，这些游戏根本难不倒他们，一些聪明的学生甚至学会了新的句子。然后我让学生画出电影中的某个情节或人物，并写上新学的单词和句子，不同年龄的学生都有很好的表现。

喜欢旅游？好，我们就通过视频画面去看看其他国家是什么样子，去感受异国的风情！如要介绍西方的饮食文化，我就把西餐用的刀、叉、汤勺等带来，让他们感受一下在西餐厅里如何正确使用餐具吃东西……

学生们越来越喜欢上我们的英语社团课。一連好几次，别的社团下课了，学生们回到这间教室来，看到我们的英语社团依旧在上课，却完全没有要求我结束授课的意思，而是津津有味地在一旁听着看着，我这才意识到，这些旁听生也学得很快乐呢。

（责编 白聪敏）endprint