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“熟悉的人的一件事”写作指导及习作评点

2017-09-12李媚

作文评点报·小学三、四年级 2017年35期
关键词:贝贝性格特点事例

李媚

【文题在线】

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。

【互动空间】

老师:在生活中,我们每个人都有许多自己熟悉的人。你熟悉谁呢?能给大家说说吗?

豆豆:我熟悉的人可多了:助人为乐的同学、天真活泼的小伙伴、任性淘气的小妹妹、温柔慈祥的妈妈、循循善诱的老师、无私奉献的阿姨……我早就想把他们介绍给大家认识了。

乐乐:说起我熟悉的人,一下子能说出一大堆。可这么多人,到底该写谁好呢?

老师:这个问题问得好。在我们身边,能写的人确实太多了。选择谁来写才能给人留下深刻的印象呢?

天天:我觉得应该选择自己最熟悉的一个人来写。因为熟悉,所以我们对他(她)的音容笑貌、动作语言就会有较全面的了解,对他(她)的性格特点、精神面貌也会有较深刻的印象,写起文章来才能驾轻就熟,得心应手。

老师:天天说得有道理。但是在我们最熟悉的人身上,值得我們写的东西一定有很多,该写什么好呢?

贝贝:人物的性格特点和精神面貌都是通过具体的事件反映出来的,所以我觉得在写之前,可以先想想这个人有什么独特的特点,他(她)做过哪件事情最能突出这个特点,就选择这件事情来写。

老师:要写出人物的特点,少不了从人物的众多事件中选择出最能表现其性格特点、精神面貌的典型事例,这就需要我们在众多事件中进行甄别、选择。只有抓住典型事例来写,才能使人物的形象焕发光彩,个性鲜明。

平平:这种文章很容易写得乏味,怎样才能使文章引人入胜呢?

贝贝:在写作时,我们要仔细回想事情发生的起因、经过、结果,抓住人物的神情、动作、语言、心理活动进行描写,特别是对一些能够表现人物特点的细节,将整件事生动地描写出来,还可以运用拟人、比喻、排比等修辞手法,从而使文章更具体、更生动。

老师:贝贝说得太好了!同学们赶紧拿起手中的笔,来写一篇让人眼前一亮的佳作吧!endprint

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