王碧忠

摘 要：随着社会的发展，人们对精神文化方面的要求越来越高，优秀文化与大学生德育工作结合起来也逐渐成为当下关注的重点问题。从社会主义核心价值体系的内容来看，它与我国的优秀传统文化是统一的整体，社会主义核心价值观是继承发展我国优秀传统文化的重要体现。因此，在大学德育教育中，将社会主义核心价值观作为指导思想，使其与中国优秀传统文化融合在一起，对高校德育教育有十分重要的意义。

关键词：中国；传统文化；高校德育；工作方法

中国经过漫长的历史变迁，留下了博大精深的传统文化，传统文化中的精髓在今天看来依然有其独特的魅力，对人们树立正确的世界观、人生观和价值观有十分重要的作用。继承和发展传统文化中的精华，对社会的发展有十分重要的意义。对于当代的大学生而言，做好优秀传统文化的继承是必须坚持的重要责任。因此，学校要将加强中国传统文化与大学德育教育的融合放在教育教学的重点位置。而社会主义核心价值观是中国传统文化在现阶段的重大创新，它与我国传统优秀文化是统一的，大学生践行社会主义核心价值观是传承发展中华传统优秀文化的重要表现。

一、中国传统文化与高校德育相结合的具体工作方法

（一）挖掘传统文化中的精华，寻找与高校德育教学的相似之处

目前，我国正处于各方面发展的重要阶段，以独特的经济自信、文化自信傲立于世界。在这样重大的历史发展时刻，要将我国的传统优秀文化与当前提出的社会主义核心价值观结合起来，以实践活动为基础，进一步贯彻落实社会主义核心价值体系的过程中，将优秀传统文化融入其中，为高校的德育教学注入新的思路和新的方法，使我国的社会主义核心价值体系更加的丰富起来。由此可见，从中国传统文化中发掘新的优秀的元素，不断找出传统文化中的精华，做到取其精华弃其糟粕，必要时借鉴其他国家的有益经验，对大学德育教学有很大的帮助。在我国的传统文化中总能找到与当代发展相契合的内容，比如先秦经典文献《周易》中提出的和谐思想，即人与人，人与社会，人与自然的和谐，这与当前社会主义核心价值观是保持一致的。又比如红旗渠精神和林县人民精神，自力更生、艰苦创业、团结协作和无私奉献的精神是历史积淀下来的，这些精神与当代大学教育中对大学生素质建设的要求是一致的。当代大学生教育要求大学生要勇于拼搏、勇于挑战、自强不息。因此，要注意从传统文化中挖掘优秀的文化，将其与大学德育教学结合起来，促进大学生德育素质的提高。

（二）需要不断拓展将传统文化融入到德育教育中的途径

優秀的传统文化要在大学德育教学中发挥作用，首先要进入到高校，只有传统文化与德育教学结合起来，才能真正发挥传统文化对德育教学的作用。因此，要不断的探索新的方法的思路，进一步扩展传统文化与德育教育相结合的途径，这样才能使传统文化融入到大学的德育教学当中。可以采取以下几个方面的内容将传统文化融入到德育教学中：首先，可以发挥课堂教学的作用，将传统文化带到德育教学当中。传统文化经过漫长的积累，具有独特的魅力，将其与德育教学结合起来就必须让它进入德育教学中，这是将两个进行融合必然的过程。高校在进行德育教学时，要重视德育教育，提高德育教材的质量，使传统文化在融入高校德育教学时更加具有针对性。另外，高校还需要不断创新教学内容和教学方式，根据社会发展变化更新德育教学的内容，促进教学方法的不断改进。通过教学内容和教学方式的创新将中国传统优秀文化融入到高校德育教学中，营造生动的课堂教学氛围，在潜移默化的影响下达到教学目的。

（三）注重环境对大学生的教育作用，将传统文化融入到大学的校园文化中

环境对人具有潜移默化的影响，正如中国传统文化一直提到的近朱者赤。中国传统道德修养的相关理论认为，外部环境对人各种素质的影响都是十分大的。因此，发挥优秀传统文化对大学生的培养工作是十分关键的举措，对大学生全面素质的提升有十分重要的意义。要达到这一要求，要将传统文化融入到校园的环境建设中，通过打造积极、和谐的校园文化，达到德育教学的目的，以潜移默化的方式实现大学生思想素质的健全发展。学校要注视中国传统文化与校园文化的结合，将各种优秀文化融入到校园文化构建中，打造良好的校园文化氛围。不仅如此，高校还要重视将传统文化融入到大学生的社会实践中，创造各种条件以及创新实践方法，让大学生将优秀文化应用到实际生活中。这要求高校要特别重视学生的社会实践活动对传统文化融入到高校德育工作中的现实作用，进一步认识实践活动的重要性，从而探索出新的途径将传统文化融入到高校德育教学中。

（四）以教师为模范，加强相关师资队伍的建设

教师的行为举止对学生各方面的发展有十分重要的意义，教师在许多方面都对学生的起着重要的引导作用。教师对教育起着最为直接的作用，要做好中国传统文化与高校德育教学的工作，进一步加强教师队伍建设有十分重要的意义。一方面，加强教师自身的培训十分重要，只有教师加强自身对优秀传统文化的了解，具备渊博的知识，才能提高教学质量和教学效果。因此，要加强教师思想、理论和信念等方面的培训，使他们认同并身具传播传统优秀文化的能力。另一方面，高校要不断提升教学队伍对我国传统优秀文化的认同感。要求教师在实际的工作过程中，要对传统文化与高校德育工作相融合的过程深有感触，不断激发工作的热情，提升自身对古典传统文化的认识和了解，增强对传统文化的认同感，以自己在传统文化中的特长为基础，提高将传统文化与高校德育教学相融合的能力。

二、结束语

德育教学是教育的根本任务，促进学生全面素质的发展是当前教育十分重视的问题。大学生的德育教育是一项必须长期坚持的教学任务，在这一过程中，不断加深德育教育与社会主义核心价值观的融合，对中国传统文化进行批判继承，不仅关乎着大学生德育教学，而且是符合社会发展的重要举措。

参考文献：

[1]王正英.浅谈辅导员怎样在大学生中渗透传统文化教育[J].益阳职业技术学院学报，2017（01）.

[2]李王媛.浅谈“传统文化与高校思政相融合的探索与研究”调查分析及对策[J].山西青年，2017（12）.

[3]牛亚丽.高校德育中传统文化教育面临的困境与对策研究[J].新校园（上旬），2017（04）.

[4]莫殷转.传统文化和大学生思想[J].山东农业工程学院学报，2016（06）.endprint