徐燕华

摘要：微信是腾讯公司成功推出的即时通信服务的免费应用程序。得益于该平台其他社交软件不可比拟的市场优势，班级微信群，即班主任、家长和任课教师的组成，似乎成为现代班级管理及家校沟通大势所趋的一种模式。笔者所在学校在英语教学上实行特殊的小班化教学（一个行政班根据学号奇偶再划分为两个自然班，由两位英语教师分别教学），一个班级微信群，两位相同学科教师，笔者据对此特殊性的亲身经历，浅谈“微”走班制下微信群使用的一些思考。

关键词：班级微信群走班制

一、“大流量模式”——微信班级群

微信是一款成功的即时通信服务的免费应用程序。支持微信跨通信运营商、跨操作系统平台快速发送免费语音短信、视频、圖片和文字，需要消耗少量流量。的确，仅仅从个人平台着眼，微信消耗的是少量流量，然而从整个社会层面及其所带给公众的变化来看，可绝对不能称之为“少量”，它可不单单是社交软件或应用程序中的绝对的“大流量明星”。

微信，还是一种生活方式。打开微信官网，这句话赫然在目，没错，微信的宣言是“我已经成为你生活的一种方式”。超过九亿人的使用，相信现在很少有人会认为这句广告词大言不惭。笔者的切身经历深感微信的生活方式，深深地渗透了现代班级管理及家校沟通之中。同样是交流的“手掌化”，无论是先入为主的叱咤风云多年的老将——飞信，还是后来学校全面“硬植入”新生代的更专业的教育软件——某黑板，之于微信，仿若蚍蜉撼大树。……