万华老师也分享了他的带教经验。他认为首先要让学生树立信心，让学生了解创新并不是高深莫测的事情，问题就在于想不想创新、敢不敢创新。其次要教会学生必备的知识，通过创设情境问题，设计探究任务，让学生不用在枯燥的理论中昏昏欲睡，而是在生动的活动中掌握技能（举例发散思维——鱼骨图、齿轮的应用）。接着让学生明确创新的方向，鼓励学生关注社会新闻热点，寻求解决途径；關注科技发展，寻求創新结合点。然后需要悉心指导学生创新：设计—制作—测试—完善—成品；最后鼓励学生参加各级各类的科技竞赛，主要是为了让学生能有一个很好的平台展现自己的成果，从而更加激发学生对科技创新的热情。