张敏

随着新媒体时代的日益发展，我国教育事业不断完善发展，特别是将多媒体运用于小学语文教育教学过程，已经成为时代发展的必然。提升小學语文教育教学的效率至为关键，就多媒体在小学语文教育教学中的运用谈几点思考。

小学语文多媒体思考随着新媒体时代的发展，教育事业不断深入和完善，将多媒体与小学语文教育教学结合起来已经成为时代发展的趋势。尤其是当它融入到小学语文教育教学过程中以后，不但可以丰富语文教材知识，拓宽语文课堂的知识内容，还可以为学生创设直观的学习环境，活跃课堂氛围。但是，随着多媒体的广泛运用，不少语文教师过分依赖从而走进了教学误区，影响了教学目标。

一、多媒体在小学语文教育教学中的应用

1.多媒体教学激发学生学习兴趣。对于心智尚不成熟的小学生而言，学习的成效与听课时的注意力是否集中息息相关。此外，小学生的注意力又是最不稳定、不持久的，小学生的记忆大部分是以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。吸引学生的听课注意力，强化学生的记忆力是小学语文的重要任务之一，要解决这一问题的最直接办法，就是激发学生的学习兴趣，利用多媒体将教学内容以学生感兴趣的形式表现出来，如利用动漫、儿童剧、图片等，增加学生的兴趣，吸引学生的注意力，提高学生的学习效率。如在教学《桂林山水》的时候，可以将大海、西湖和桂林的水进行对比，将泰山、香山和桂林的山进行对比，让学生从直观的图片中找出桂林山水的特点，身临其境地走近桂林山水，并欣赏到桂林山水的独特美。……