刘青

在少儿美术教学中是对孩子们进行创新教育的良好途径。在教学中，首先，作为教师要具备培养学生创新能力的意识；其次，要通过精心的教学设计鼓励学生的自由创新，让学生建立其创新的自信。

少儿美术创新能力创新教育一、教师要具备创新教育的意识，进行创新教学

教师是教学的组织者和实施者，在少儿美术教学中同样如此。如今很多教师对少儿创新教育不够重视，认为自己按照教材的安排按部就班的组织教学，让学生学到基本的绘画方法就没有问题了。虽然现在很多教材的编写都非常侧重于创新元素的彰显，然而，没有教师这个教学的灵魂，那些元素也很难变得鲜活，很难对学生们产生有效的影响。所以，作为美术教师，要在头脑中充分重视对少儿进行创新教育的意识。如今有很多的创新发明都是需要美术功底才能变成现实的，设计师们如果缺乏想象力，缺乏对生活的热爱，缺乏自由灵活的心灵，就会使得美术技能无法有效造福于人类社会，充其量只能让这样的画者成为一个照搬照抄者而已。所以，美术的教育离不开创新教育，教师要自然地将两者合二为一。

二、引导少儿探索美术活动的世界，在兴趣中体验成功的快乐

在对少儿进行美术教学的过程中，教师要注意引导少儿对美术活动的主动探索。探索，意味着无论在什么样的美术活动中，教师都不应以自己的智慧代替少儿的智慧，要给少儿充分探索的时间，满足少兒的探索愿望。……