肖存利

张晓月（化名），今年15岁，重点高中一年级就读的女孩子，学习成绩优秀，自我要求很高，活泼开朗，班里人际关系好，是父母眼中的乖乖女，也是父母的骄傲，父亲是某国企总经理，工作比较忙，但只要有机会也很关心孩子学习成绩，出差回来必定会给孩子买个小礼物，回来再晚也要看一下孩子。母亲在某政府部门工作，工作也比较忙，但母亲非常关心孩子，也付出非常多。在孩子小时候，母亲周末和晚上经常带着孩子在钢琴、美术、舞蹈、英语等各种补习班和兴趣班间穿梭，孩子也比较喜欢这样的学习，因为在学校中能显示自己的优秀。

但是，张晓月近一个月感到学习很困难，老师讲课自己好像也听不懂，也觉得学习没有意思；同时还感到同学间的交往很傻很假，有什么好说的，有什么好笑的，自己不能理解，感到自己之前的很多行为很傻，也不愿意和同学交往，觉得同学们都不理解她，父母也不理解她；学习成绩出现下降，近一周时不时冒出不想活的想法，回忆自己先前的好多行为如对同学恶作剧，觉得对不住同学，觉得父母为自己付出这么多，自己没有办法回报，对不住父母，老师对自己期望那么高，自己不能达到，觉得对不住老师。

青少年患有抑郁，同时伴有一些青春期的特点

一是与前期行为比较出现明显的变化。由原来的开朗合群变得孤独寡言，不愿与大家来往，有些还会出现食欲下降，体重降低，睡眠差等，交流时能发现自卑增加，严重者能出现语速变慢，动作变慢，学习成绩会出现下降。……