吴晓力

摘 要： 美国百森学院中所开设的创业创业课程，几乎涵盖了大部分大学专业课程，美国的创新创业教学已经取得了显著成效，他们让许多学生在还没有毕业的时候，就已经成立了自己的公司，出售团队研发的产品。相比之下，国内的许多高校关于大学生创新创业的教学和培养方面还存在一些欠缺，因此高校应如何构建合理的创新创业教学体系，提升大学生的就业创业能力，已经成为高校教学工作的一个重点研究方向。

关键词： 创新创业；教学；改革

一、高校创新创业教学现状

高校关于大学生创新创业教学体系的构建，仍然处于探索阶段，国内许多高校并没有成立单独的创新创业学院，甚至有的高校连创新创业课程都没有开设。即便有的高校已经创建了创新创业学院，该学院也因为多种原因处于搁置状态，并没有发挥其应有的作用，可以说高校中的创新创业教学效果并不乐观。

（一）创新创业教学专业师资匮乏。高校目前担任大学生创新创业教学的教师，主要由高校的就业专干、兼职团干为主，缺乏专业师资配备。虽然学校会选派一些老师出去培训学习，但其培训都是短期的，而且内容主要以创新思维的启发为主。另外，在创业教学这一块，师资也相当贫乏，由于高校的大部分教师是没有创业经历的，因此创业部分的教学教师主要围绕创业意向、团队合作、产品设计、商业计划书的书写展开。相比之下关于创业风险与评估、商业营销模式、财务预算这一部分的教学内容相对欠缺。……