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中职班主任“严父慈母”角色的扮演探究

2017-09-06张雅琴

成才之路 2017年23期
关键词:呵护严父慈母

张雅琴

摘 要:中职班主任会面对许多有着这样那样问题的学生。在学生的教育过程中,班主任要切实掌握学生的心理,不仅要对学生严格要求,而且要从小事上关心他们,真正走进学生的内心,成为他们的朋友,要做严父,还要做慈母。

关键词:中职班主任;严父;慈母;呵护;动之以情;晓之以理

中图分类号:G711;G451.6 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)23-0008-01

在中职班级管理的过程中,作为班主任,不仅要有严格的组织纪律来规范班级学生的行为,还要处处关心学生们的点点滴滴,不仅要做严父,还要做慈母。这样,才能使学生不仅养成良好的行为习惯,同时也感受到爱的温暖,成长为一个有血有肉、有情有义的好学生,这也是教育的意义所在。

一、中职班主任工作面临的困境

由于教育结构的原因,现在的部分中职学生是因为考不上重点高中,又不爱上普通高中,在初中处于学习中下等的学生,没有养成好的学习习惯,也没有扎实的文化基础。更有甚者,在初中就打架斗殴,毕业后达不到工作的年龄,家长又无暇照顾,再加上中职学校的门槛较低,就被家长送到中职学校,有老师教导看管着,家长也放心。當然,抱着立志学本领,掌握一技之长,将来既可以安身立命,又能够为社会做贡献的想法的学生也有很多。针对这样的一个学生群体,作为中职学校的班主任不但要管好学生们的学习,而且在生活上也要无微不至地关心他们,使他们逐渐改正以前的陋习,养成良好的学习和行为规范。

二、中职班主任的工作艺术

怎样才能让中职学生在学校既能养成一个好的学习习惯,又能养成一个好的生活习惯,在学校既能学到一技之长,又能学会做人的道理,既爱自己也爱他人呢?这需要中职班主任花费大量的心血,在和学生相处的过程中,不仅要严格要求,还要从小事上关心他们,真正走进学生们的内心,与学生们打成一片,成为他们真正的朋友。

(1)要严格要求中职学生。对于和学生朝夕相处的班主任老师来说,一定要对学生进行严格要求。只有铁的纪律,才能造就一个过硬的集体。所以,在入校伊始,在学校指定的规章制度的基础上,班主任要再制定一个适合班级的各方面的规章制度,并且进行量化考核。根据考核结果,要采取相应的奖惩措施,使学生有章可循,有法可依。例如,规定值日生不能旷值日,如果实在有事情不能值日,要自己找其他同学代值,否则,要有相应的处罚等,像这样针对学生经常出现的问题所制定的条款有很多,让学生遵照执行。

(2)要关心中职学生的生活。在严格要求的同时,班主任还要细致地关心学生的生活。班主任不能每天总是板着脸,要让学生感到老师是亲人,感到温暖。中职学生很多只有十几岁,由于他们来自不同的地方,大部分学生要在学校住宿。他们基本上都是第一次离开家,离开父母,自理能力不强。万事开头难,许多学生不会洗衣服,不会整理床铺,班主任要经常深入宿舍,一是了解学生们的生活情况,二是帮助他们学会打理自己的生活,三是督促检查他们的内务情况。许多时候班主任都要手把手地教学生们叠被、铺床,甚至是为学生们缝缝补补。这些还不算什么,更难的是做孩子们的思想工作。第一次离开家,离开父母,想家是难免的,为了转移学生们的注意力,学校和班主任要想尽办法,举办各种形式的活动,一是为了发现和提高学生们的能力,二是为了让学生们忙起来,除了学习以外,还要让他们感觉到精神上的充实。同时,还要及时发现学生们错误的苗头,对犯错误的学生,不能一味地批评,而是要动之以情,晓之以理,多从生活上关心他们。例如,班级里有一个女生,非常爱美,平时喜欢化浓妆。学校明文规定不允许学生化妆,为此,在学校检查的时候扣了班级很多分。班主任也多次找她谈话,她虽然当时表示接受批评,一定改正,可是过几天老毛病就又犯了。正在班主任无计可施之际,这个学生突然病倒了,班主任老师也非常担心和着急,她家离得远,家长不能来照顾她。班主任就到宿舍陪着她,安慰她、照顾她。这个学生的胃不好,食堂的东西吃不下,班主任就给她做小米稀饭喂她吃,她感动地说:“老师你真好,像我妈妈一样。”班主任摸着她的额头对她说:“那你就把我也当成你的妈妈吧。”她点点头说:“老师,以前我不懂事,让你操了不少心,以后我一定听你的话。”从此以后,对班主任说的话她言听计从,还为班级做了很多好事。像这样的例子在中职班主任的工作中有很多,只要班主任用真心,用慈母般的爱去温暖学生们的心,学生们就会用真情进行回报。

三、结束语

总而言之,要想让中职学生在学校既能养成良好的学习习惯,又能养成良好的生活习惯,既能学到一技之长,又能学会做人的道理,就需要中职班主任花费大量的心血。在和学生相处的过程中,不仅要严格要求,还要从小事上关心他们,处处关心他们的点点滴滴,不仅要做严父,还要做慈母。这样,才能使学生不仅养成良好的行为习惯,同时也感受到爱的温暖,成长为一个有血有肉、有情有义的好学生,这也是教育的意义所在。

参考文献:

[1]范德华.中职生思想教育读本[M].昆明:云南大学出版社,2007.

[2]罗森.浅析新时期中职学校班主任专业胜任力的培养[J].柳州师专学报,2009(05).

[3]林红明.心理教育视角下中职班主任专业化成长“四点”策略思考[J].九江职业技术学院学报,2017(01).

[4]王冬丽.中职班主任与学生沟通艺术探析[J].天津职业院校联合学报,2011(12).endprint

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