张仁斌

在新宾满族自治县实验小学的一间教室里，一名学生正为大家朗读自己写在练习册上的一段话：“有这样一位老师，她公平公正，她不会因为你是好学生就包庇你的错误，也不会因为你是差生而歧视你……她幽默、风趣、严厉兼而有之，有时也很慈爱……”

学生念完了，老师早已笑容满面，她明知故问道：“咦，你说的这位老师是谁呀？我怎么越听越像我呢？”

同学们哄堂大笑，异口同声地说：“邢老师，这写的就是您哪！”

老师笑得更开心了，她说：“对，能听到别人夸赞，心里特别美。人们都说好孩子是夸出来的，其实，好老师也是夸出来的。”同学们先是“哈哈”一阵大笑，接着齐声说：“对！”

这位邢老师叫邢丽杰，是学校少先大队辅导员兼六年二班的语文老师。她热爱少先队工作，在队工作中，她为孩子们付出了真诚的爱；她也热爱教学工作，在教学中，她用自己独特的方式促进学生们自觉学习的动力。有两个小故事，正好可以印证这两个方面。

执旗手朱勇

朱勇帅气飞扬，一表人才。想扮酷时，甩甩头发，皱皱眉头，便是冷面小生。想阳光时，咧嘴一笑，便一脸灿烂。这样有型有款的帅哥，加之聪明活泼，哪能不招同学喜欢？可他却是个“问题生”。考试交白卷，不是不会做题，而是故意为之。作业呢？当然更是没有一次能完成。此外，上课不守纪律，想说话就说话，想搞怪就搞怪，这些都够让老师头疼的了。

就是这么一个令人头疼的学生，却想加入学校的国旗护卫队。他说出的话自信满满：“国旗护卫队呀，队员必须高大俊朗才够格呀！为国旗争光嘛。”

邢丽杰听了他说出的理由，也认为有些道理，她点头说：“我可以让你参加国旗护卫队，但咱们得约法三章……”朱勇抬头望着邢丽杰，只听她说道，“第一，如果你每天仍然不能完成作业，请你立刻离开国旗护卫队……”

朱勇心想：“真夠严的了，不过能当上国旗护卫队员该多酷，认了！”邢丽杰继续说：“第二，如果违反了班级纪律，请你离开国旗护卫队；第三，上课溜号，也请你离开国旗护卫队。国旗护卫队纪律严明，凡是不遵守校规校纪的人，又怎能成为护卫队的队员呢？”

朱勇一一答应下来，而且保证，男子汉说到做到。别说，约法三章还真起了作用，朱勇像变了一个人，不仅再也不在课堂上搞怪乱闹了，还能完成作业，遵守校纪校规了。他在国旗队训练也格外努力，每迈出一步，都坚实有力。伙伴们满意，他自己也高兴。不久，他又申请担任执旗手。执旗手哇，全校一共才四名，太光荣了。朱勇步履矫健，神采奕奕，这形象，当执旗手还真没的说。

可邢丽杰却对他有要求：“你想当执旗手，学习成绩必须搞上去，我可不想看到执旗手是一个学习不努力的人。”

从此，每天中午邢丽杰都帮朱勇补课。有时，补课之余，他们也会唠唠家常，邢丽杰从朱勇口中得知了他家的真实情况：朱勇父母离异，妈妈出国，爸爸经常外出不在家，朱勇常年跟爷爷奶奶一起生活。好强的他不愿外人知晓这些事，可他却敞开心扉，向邢丽杰倾诉了一切。在他眼中，邢丽杰不是妈妈，但胜似妈妈。邢丽杰也理解朱勇，她向朱勇承诺，不向其他任何人透露他家情况。

朱勇如愿当上了执旗手，他格外珍惜这一荣誉。就在朱勇不断取得进步之时，他竟遇到了这样的麻烦，周末，朱勇去红山公园游玩儿，遇到了几个外校孩子，他们充满敌意地向朱勇挑事：“哟，你就是大名鼎鼎的朱勇？咱哥几个要灭掉你的威风！”于是，双方约架，几天后一决高低。

其实，今天的朱勇已经不是过去那个无法无天的淘小子了，他并不愿打这一架，但服软又不是他的本性，为此他闷闷不乐。邢丽杰看出他有心事，几番谈心后，得知了这一情况。于是，邢丽杰主动与那几个孩子所在学校的领导沟通，双方学校领导及时出面，制止了一场学生间的冲突。

这就是邢丽杰与执旗手朱勇之间的故事，从中可以看出，在少先队工作中，她是怎样为孩子们呕心沥血的。那么，在教学中，她又是怎么做的呢？

免掉假期作业

曾有家长问邢丽杰：“孩子们咋那么喜欢听你的课？只要你一走进教室，他们就高兴。”是呀，为什么呢？因为只要孩子们在学习中取得了进步，就可以免写作业！多诱人的奖励制度。邢丽杰规定：只要有10次作业达到10分（满分），就可以免写一次作业。谁能料到，这一小小的举措，竟激发了孩子们无穷的动力。为了少写一次作业，他们能付出几倍的努力。

邢丽杰还有更独特的创新，每学期开学之初，她都向同学们承诺：凡是期末考试成绩达到95分以上者，即可免去假期作业。升入六年级后，承诺更令同学们欢欣鼓舞了：只要期末考试成绩达到90分，就免写假期作业！

有了这样的规定，全班60名学生，人人干劲冲天，他们的学习动力被彻底唤醒了。六年级上学期期末，竟有30名同学考试成绩在90分以上，创该班历史新高。当然，邢丽杰每回都能兑现自己的承诺。

不过，在执行这些规定时，同学们也有烦恼，经常有人愁眉苦脸地向邢丽杰诉苦：“你是免去我的假期作业了，可我老爸老妈却不肯哪，他们还是逼我写作业。”这种时候，邢丽杰会安慰学生说：“没事，你只管放心，你父母的思想工作就由我来做。”她是这么说的，也是这么做的。有这样的老师，学生岂能不开心？

这就是邢丽杰，踏实做好每一项工作。无论在辅导员岗位还是在教学工作中，她都把自己的一片真心献给了下一代。

她鼓励少先队员

在担当和快乐中成长

邢形色色教学忙，丽人立志励成长。

杰出代表育新人，美在踏实有思想。

读完《从练习册上的一段话说起》，感觉到一股清泉在心头流淌。这是发自孩子的内心感受，话虽不多，却蕴涵着平凡而又伟大的教育中爱的乐章。生动、幽默，仿佛发出耀眼的光芒。这是孩子们献给老师最伟大的勋章。

不是吗，小升旗手的变化是她用爱和规则编织的成长摇篮，每一步都浸着她用心血和汗水谱写的红领巾成长的方向。她把爱国庄严地写进孩子们成长的过程，她把政治启蒙道德养成刻在红领巾具体的日常行动上和少先队活动上，她把爱深深地印在孩子们的心房。她深深地懂得，教学的目的不是作业的繁重，更不是用题海战术让孩子们失去快乐而沉重地成长。要启发他们的情商，开发他们的智商，挖掘他们的搜商，使他们在快乐教学中感受素质教育给他们插上飞翔的翅膀。她用鼓励的方法免掉了学生的课业负担，却用心灵提升了少先队员幸福快乐的指数，让快乐和希望在少先队员中构筑伟大的梦想，让美好的心灵从练习册走向新的辉煌……

辽宁省少先队总辅导员宋继征点评