刘 畅

（华东师范大学教育学部，上海200062）

中德比较视野下我国职业教育发展方向研究

刘 畅

（华东师范大学教育学部，上海200062）

经过几十年的高速增长，我国经济社会整体发展水平正逐渐接近发达国家水平、个别地区已经率先达到发达国家水平。伴随物质生活水平的不断提高，我国人口老龄化、资源枯竭、失业率上升等社会问题逐步显现。淘汰落后产能，调整生产结构，转变经济发展生产模式，适应中低速发展新常态，需要不断革新生产技术，提高生产管理水平，丰富生产服务层次，全面提升整个国家的社会生产率。简要分析了全国人力资源状况，使用文献法、比较法和访谈法对中德两国职业人才培养体系进行比较，结合国内外多种先进的制造业发展理念，为我国的职业教育和人才培养提出建议。

中德比较；制造业升级；职业教育；人才培养

0 引言

我国政府一向重视发展职业教育，自1985年启动教育体制改革后，业已形成比较完善的职业教育体系，源源不断地为各个行业输送着技能型劳动人才。当然在全力推进职教改革过程中，也暴露出诸多问题，诸如培养模式僵化、企业缺位、评价体系不健全等，在一定程度上制约着我国职业教育的改革与发展。

纵观东西方发达国家，无不是职业教育强国，其中德国的“双元制”已经成为诸多国家发展职业教育的样本。因此，要发展我国的职业教育，以满足产业升级对高素质人才的需求，既要立足于国情，又要充分借鉴他国经验，以探索出一条中国特色的职业教育强国之路。……