方杨杨

【摘 要】三岁是人一生中语言发展的关键期。小班幼儿由于年龄特点以及认知水平有限，在语言表达上还不完整。有关研究证明，儿童从出生起就获得了学习人类语言的条件，并且指出3-6岁是幼儿语言学习的关键期。教师的正确引导对幼儿语言完整性的发展也起着至关重要的影响。

【关键词】幼儿；有效引导；语言完整性

【中图分类号】G625.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2017）36-0254-02

3周岁以后的幼儿对语言充满着无限的渴望，因为他们的大脑迅速发展起来，听觉器官也相应成熟，能分辨和模仿成人的语言，具备了语言学习的生理基础，在这个时期幼儿如果在正确的教育下语言就会迅速发展，因此作为教师我们必须尽可能地引导幼儿讲话，更要注意幼儿语言表达完整性的培养。我们班的幼儿，我发现他们经常说话说一半，只说回答的那一半，而不会完整连贯地说。因此，我做了以下几方面的教育方法：

一、影响幼儿语言的完整性发展的因素

语言的完整性，既指语言结构形式的完整，也指语言发展过程的完整。当幼儿学习某一事物时，语言感知系统里的听说读写因素会完整地调动起来，从而使幼儿获得对事物的认知。

我认为，幼儿不能完整表达的原因有以下几点：

（一）在一日生活中，缺乏良好的语言环境

由于小班幼儿年龄关系以及认知水平有限，多数幼儿在语言表达上并不完整，有的幼儿甚至只会使用一些简单的词或词组来与别人进行交流，在语言方面表现出一定的匮乏[1]。……