汪啸波

身为一线语文教师，成為像于漪、吴非（原名王栋生）那样的语文名师，是我从业以来的夙愿。

余生也晚，于漪是老前辈，了解不多且素昧平生；而吴非先生虽亦是长者，却曾当面聆听过教诲。他本真质朴，执着敬业，对中国教育尤其是语文教育极为关注热爱，其教育情怀与忧患意识，在社会上有巨大影响。

我曾反复阅读他的著作，回味、深思，自觉获益匪浅。而印象最深的莫过于他的语言：真情流露，热忱洋溢，任意率真，彰显鲜明的爱憎，传递感人的温度。

教师的语言是教师交流思想、传递信息、完成教学任务的主要工具。教师的语言，当然有它的许多特殊性，但这些规范和要求，让那些专门从事教育教学的专家学者去研究吧，在这里我只想谈谈吴非先生语言的“温度”，并坚持认为：有温度的语言可以直抵心灵。

对美的褒扬如煦暖的春阳

教育教学活动中，我们常常说“教育应该以人为本”，到底如何“以人为本”呢？

吴非先生在《课堂上究竟发生了什么》一文中这样说：“上课时，学生读书，有时我会走到教室后面，站在他们后面，朝讲台看，想象着他们看到我的样子。”走到教室后面、站在学生后面这一举动，很多老师都有过，这样想也并不困难，只是我们常常忙忙碌碌，难以静下心来仔细琢磨学生的心理。

接着他这样说：“他们希望看到一个活生生的人，他们希望这个人有恒心，有修养，有智慧，面对困难有更多的办法，他们能有依靠，并逐渐成为像这个人一样的人。……