张可心等

编者按：

2017年4月3日，杭州一位妈妈在微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》尺度太大，引发了网友热议。支持者称这套教材弥补了我国性教育的缺失，能够让孩子学会保护自己，减少儿童性侵案的发生；质疑者称这套书的图片和文字过于直白，且儿童在阅读时缺乏家长和老师的指引。在一片争议声中，性教育课本被收回。同学们，你们接受过性教育吗？如果把这一套教材拿给你，你会排斥它吗？

对于性教育读本我不会排斥。因为里面的图画、对话场景都不过是在讲人体最基本的构造，传递这样的信息：认识并尊重自己，认识并尊重他人。我认为真心想推进中国儿童性教育的编写团队，不觉得这本书的尺度大；不谙世事的孩子，也不觉得这本书的尺度大，因为他们都抱着纯粹的传播知识、学习知识的态度。反而是曾经被粗暴地扔到世界面前，缺乏系统性教育的成年人会对这些内容指指点点，用他们在摸爬滚打中继承的有色思维去评判这本教材，认为它尺度太大。

当孩子问自己是从哪儿来的时候，多数中国父母就说是捡来的或者是从石头缝里蹦出来的，不能用科学的语言表述，不想告诉孩子真实的情况，实际上是父母在害怕。大人总用成人的心理来猜测孩子的心理，这是不对的。大人理应用正确的语言将实情告诉孩子，进行正确的性教育，而并非把性塑造成神秘又肮脏的东西。韩国拍过一部电影，叫《熔炉》，主要讲的是一个聋哑学校的老师们性侵学生，甚至不放过5岁的小男生的故事。这部电影播出后，韩国还颁布了《熔炉法》。当最基本的知识都要被冠以尺度大的帽子时，到底是知识错了，还是尺度本身就错了？

（河南信阳七中 张可心）

我不需要性教育之类的书。因为现在的我们还是应以学习为主，如果把过多的时间和精力投入到这方面，对自己没有益处。有一些青少年对于这类事物，自制力不是很强，可能会将很大一部分精力用来进一步关注相关的事物，那后果将不堪设想，性教育就变成性启蒙了。还是让学生多关注与学习、成长等有利于青少年健康成长的事更好。

（河南信阳七中 朱丹阳）

性教育是一个极为敏感的词语，许多学生对此一无所知却很感兴趣，因此会从不同途径寻找答案，却经常误入歧途，比如会进入某些不良网站，接收一些不良的知识，影响到正常的心理发育，不能专心学习，整天心不在焉，甚至产生一定的心理阴影。所以，我并不反对学校发放性教育教材，它能让学生更好地了解有关性的知识，了解青春期的正常生理特征，排除心理困扰，更健康地成长。

（河南信阳七中 肖凯歌）

我认为，学生，尤其是那些涉世未深的小学生必须接受性教育，使他们对于男、女的生理特征都有一定的了解，使他们有辨别是非和自我保护的能力。很多儿童遭遇性侵都是因为他们不能明确地判断出哪些是性侵犯行为。但在进行性教育时，必须要使用专业的教材，有老师和家长正确的引导，否则性教育不但不会起到加强孩子防范意识的作用，还会适得其反。

（河南信陽七中 李宇博）

中国的性教育匮乏且浅薄。正是由于孩子们对性知识的无知，才让许多不法之徒有了可乘之机。

为了给孩子们的安全加上一道防火墙，让他们健康无忧地成长，撕下难以启齿的遮羞布吧，正视性教育，就是正视孩子的健康成长啊！

（河南信阳七中 王冠超）

让孩子提早知道一些性知识是有好处的。你越防着他不让他看，他的好奇心就越重，越想看。若没有人正确引导，孩子会误入歧途。

（河南信阳七中 李雪瑶）

在九年义务教育中，涉及性教育的只有七年级下册生物书上的部分内容与生理卫生课上的寥寥数语。我认为在小学期间普及性教育是有必要的，这样做可以让儿童有一种自我保护意识，从而降低儿童性侵案的案发概率。

（河南信阳七中 朱康乐）

（以上几个片段均由董志崇老师组稿）

性教育课、性教育读本在潜移默化中，让孩子们在面对不良行为时能够拉起一条警戒线。恰到好处的性教育，能够减少儿童性侵案的发生，能够避免儿童因性教育的缺失而走上歧途，所以我们根本就没有理由去排斥性教育。性是成长过程中无法避开的一个话题，与其因害怕孩子们接触到性而对其避之不及，还不如以一种健康合适的方式去教导孩子，让孩子们确立起对性的正确认识。

（浙江宁波龙观中心学校 陈佳萌，组稿老师 卢兴治）

对于应不应该接受性教育，我想每个人都会有不同的观点。作为学生我是赞同的。因为性教育对于中学生来说，也是一种教育，有益于提高学生们的防范意识，避免发生更多的悲剧。

就尺度过大这一条来看，我认为不必太过敏感，既然这本教材能够分发到学生手中，就说明这本书是符合标准的。那么，我是赞同学校开展性教育这一课程的，性教育课的开展是为了让我们更好地了解许多危险的事情，从而能够学会保护自己。中学生安全意识很薄弱，自然应多防备些。

（黑龙江依兰县达连河镇第一中学 贾凯舒， 组稿老师 侯艳宇）

结语：

性教育不是洪水猛兽，我们大可不必谈“性”色变。本期的几位小作者言辞犀利，措辞严谨。有的同学彻底否定家长的“严防死守”，对性教育尺度本身提出了质疑；有的同学担心青少年心智不成熟，容易摹仿，性教育适得其反；有的同学呼吁大众正视性教育，增强孩子的自我保护意识。虽观点不同，但都传达出了这样一个信息：引导孩子，建立正确的性观念，让他们能健康成长。