夏石头，萧浪涛，彭克勤，蔺万煌，王若仲，苏 益

(湖南农业大学 a.植物激素与生长发育湖南省重点实验室；b.生物科学技术学院，湖南 长沙 410128)

“多维协同”实践教学模式的构建与实践

夏石头a,b，萧浪涛a,b，彭克勤a,b，蔺万煌a,b，王若仲a,b，苏 益a,b

(湖南农业大学 a.植物激素与生长发育湖南省重点实验室；b.生物科学技术学院，湖南 长沙 410128)

为了适应“互联网+”时代的新形势，克服以往实践教学中实践课程体系相对落后、教学手段单一、训练时间不足、综合实践能力弱、学生创新创业能力不强的弊端，围绕“目标引领、教材优化、兴趣激发、项目支撑、实践磨炼和师生互动”等要素,在湖南农业大学生物学相关专业构建并实践了“多维协同”的大学生实践教学模式，促进了大学生自主创新创业能力和综合实践能力的整体提升。

多维协同；实践教学；大学生；创新创业能力

《中华人民共和国高等教育法》明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设”[1]。随着国家经济转型、高等教育大众化和现代信息技术的高速发展，高校的人才培养，尤其大学生的创新创业能力的培养日益受到全社会的广泛关注和高度重视[2-4]。2007年，教育部、财政部下发《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，实践创新能力培养成为5大建设内容之一。2015年国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》[5]再次强调要深化高等学校创新创业教育改革，将其融入人才培养体系中，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。……