文 |马德君

让教育成为这个人自己的教育

文 |马德君

联合国教科文组织“国际教育发展委员会”在《学会生存》一书中指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育。”而一些权威部门对我国初中教学现状进行大量调查发现，大部分课堂时间仍然被教师占用。现代教育理论认为，高效教学就是让学生在学会的基础上会学，用最短的时间获得最大的效率。怎样转变学习方式，让学生由“要我学”转变为“我要学”呢？在深入调查和学习外地经验的基础上，结合学生的实际情况，笔者大胆进进行了“走学”教学的实践研究，收到了显著的效果。

课题研究的背景

《基础教育章程改革纲要（试行）》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。在北京市第十八中学“以学习者为中心”的教育理念下，为实现从理念的更新到行为的跟进，教师要不断地学习，不断创新，以适应新时期学生的发展。

2017届初中学生来自40多个小学，共有学生227人，其中有68.5.%的学生小升初学习水平位于全区2000名以后，面对这种情况，我们在广泛调研的基础上，决定转变教师的教学方式，让学生从被动的接受性学习逐渐转化为合作性学习，全面提高学生的核心素养。……