梁迎秋

摘 要 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，班干部在班级事务的处理中有着举足轻重的作用，班干部是否有能力，直接影响着班级日常管理工作的开展。在班级管理中注重学生干部的培养，不仅锻炼学生的能力，也使班主任在以后的工作中更加得心应手，更加省心。如何能够培养出优秀的班干部，并使其发挥“领头羊”作用，就成了每位班主任必须思考，并解决的问题。

关键词 双班主任制 教育案例 学生干部

中图分类号：G637 文献标识码：A

1案例

学期初，我接手了这个被鲜花与掌声簇拥着的八（1）班，经过大半个学期的相处，我熟记每个孩子并逐步了解他们，这群孩子个性极强，都渴望最大程度的展示自己，具有很强的自信心，认为自己的想法是正确的，很难找到大家都佩服的孩子。虽然每个学生都很有想象力，创造力，可是却没有很好的组织起来，就出现了现在的状况：松松散散，目标性差，最关键的就是没有能够带头的班干部，班级的凝聚力就无法很好地形成。

2分析原因

教师原因：评选班干部是为了帮助班主任管理班级，做一些力所能及的事情，为同学们服务，教师要积极调动学生的积极性，培养孩子的主人翁意识，给学生一个正确展示自我的平台。前提条件是班主任必须熟悉班级里每个学生在学习，生活等方面的表现情况，以及学生的思想动态，不然很难选出优秀的培养对象。如果班主任事事亲力亲为，什么都不放心给学生做，到头来不仅忙坏了自己，还错过了培养学生各方面能力的最佳时机。……