储朝晖

最近几年，家长为了孩子的教育一掷千金越来越成为一种普遍现象。各种补习班、提高班，不管效果怎样，报上名再说。放假了也不能闲着，出国游学一番总是极好的。

出现这种情况的一个重要原因是家长焦虑。因为中国现在的高考招生是让所有学生去排同一条队，即比总分。相比之下，其他国家高校的招生有好几条队可以排，让学生根据自己的优势选择排哪条队。这样做的好处一是排队的人分散了，没那么多人竞争；二是在优势中比拼，学生和家长信心更强，没那么焦虑。而我们排一条队，多一分可以甩掉一大波人。于是，担心孩子被甩下的家长就会想尽办法从各个方面给孩子增强补弱，大笔的金钱投入在所难免。

在教育发达国家，各高校招生筛选的标准不一样，自然就形成多样性，这种多样性和人与生俱来的多样性形成一种吻合。而我们现在教育的问题是要把多样性的人转换成统一的标准，这个统一标准的实际载体就是考试分数。这就又与就业问题产生连锁反应。本来就业需求是多样的，不同单位需要不同的人。但我们高校培养的学生是单一的。

这也是为什么家长假期送孩子出国游学的原因之一。不排除很多家长有这样的想法：让孩子先出去看看，如果有意留学，就顺势送出国。这种心理的根源在于他们认为高考不能满足自己的需求，不能让孩子的潜能得到有效发展，那么就只能用脚投票。

现在有两点有待改革。……