刘文斌

摘要：课堂管理是教学链中的重要环节，是课堂教学活动顺利实施的重要保障。在课堂教学实际中，课堂管理是否有效，直接影响着课堂教学活动的开展和学生的全面发展。就高中语文教学而言，课堂管理是否有效，对课堂教学的质量，以及教师和学生的发展都具有重要意义。本文以理论研究为基础，结合实践教学，提出了几点高中语文课堂管理的有效策略。

关键词：高中语文；课堂教学； 课堂管理

课堂管理的质量关系到学生身心的健康发展。“三分教学，七分管理”，离开了管理，或管理错位，都会降低教学效率。对高中语文课堂管理进行深入研究，使教师树立先进的语文课堂管理的理念，掌握课堂管理的有效策略，对于构建高效高中语文课堂具有十分重要的意义和价值。本文通过分析有效语文课堂管理理念，提出了几点课堂管理的有效策略，为进一步提高高中语文教学质量，促进语文教师的专业发展提供一些参考。

一、有效语文课堂管理理念

语文学科兼具人文性与工具性，是一门基础学科。语文课堂教学既有宏观的环节，又有微观的认识过程；既包括了信息的多渠道输出、吸收和反饋，也包括了信息的选择评价和强化，是一个复杂的系统工程。因此，语文课堂教学活动需要教师与学生密切配合和高度统一才能取得理想的效果。有效的语文课堂管理就是在充分关注学生人格尊严和个性差异的基础上，采取适宜的方式与策略，对语文课堂中诸多因素进行有效的调控，通过师生共建和谐有序的语文课堂环境，营造积极的课堂环境，建立有效的师生互动，使课堂教学效益达到最大效能的过程。……