谢岁岁

在每个班级中，要组成一个坚强的班级集体，使集体成为陶冶学生的熔炉，不能没有一个领导核心。这个核心，就是班干部。

班干部是班集体中表现突出、工作能力强、成绩优秀、享有一定威信的学生代表，是班级活动的积极分子，是班主任工作的得力助手。由于他们生活在同学中间，能掌握班内的第一手材料，班主任借助班干部“上情下达，下情上传”，能及时了解学生的思想情况，掌握班级各方面动态。因此，班干部又是班主任与学生联系的桥梁。再者，班主任面对几十个学生，每天要做的工作千头万绪，既要备课、上课、批改作业，又要处理班上的事，如果没有班干部的协助，是很难做好工作的。总之，一个班级如果有一批积极工作的班干部，为周围的同学树立良好榜样，对于形成良好的班风，建立一个团结战斗的集体，具有很大的作用。所以，每位班主任必须做好班干部的选拔和培养工作。

那么，如何做好班干部的选拔和任用期间的培养呢？我结合自己的班主任工作经验，谈一下自己的看法。

说起如何选拔和培养班干部，很多有经验的班主任在接手一个新班级时，第一个月都不会掉以轻心。这个月既是与学生们的磨合阶段，也是发现和培养得力班干部的最佳时期。

何谓磨合阶段呢？磨合阶段又会出现哪些问题呢？

在以教师独角戏为主的班级组建阶段之后，就进入了磨合阶段。这个阶段，教师将面对来自几个方面的矛盾。其中一个方面的矛盾就是来自于一些“惯犯”，在没有摸清老师的脾气时，谁都不会傻到成为枪口上的炮灰，所以有些学生在班级组建之初也不会闹事。……