李理新

【摘 要】打造阅读环境，让幼儿爱上阅读。本文以儿童为阅读主体，从图书的陈列艺术和书展主题的多元化、阅读交流和成人的协助引导入手，阐述如何应用及引导来促进阅读回归幼儿本位。

【关键词】儿童本位；创设环境；阅读引导

打造幼儿阅读环境，就是连接孩子和图书之间的心灵感应，让孩子们爱上阅读。教师不仅是阅读环境的营造者、主题阅读计划的策划者、阅读交流会的组织者，还是绘本阅读的领读者和提问者、阅读笔记的欣赏者、阅读分享的倾听者和激励者。该创造出什么样的阅读环境给孩子，才能体现以儿童为阅读主体、以儿童发展为本的价值取向，实现阅读过程的优化，从而形成持续的阅读兴趣。其图书的陈列艺术和书展主题的多元化、阅读交流和他人的协助引导等因素的科学运用，才能促进阅读回归幼儿本真。

一、入眼——图书的陈列艺术和展示策略，永远保持图书在孩子们眼中的新鲜度

图书的陈列方式，影响着图书是否可以受到更多的关注。效果如何和它的陈列方式、封面是否足够吸引人，都有着绝对的关系。作为阅读引导的成人，有必要分析孩子们的情感需求和图书陈列工作的内在因素，科学地激发读者的阅读兴趣，并深深影响他们的阅读心境。

成功的图书陈列展示取决于两个主要条件：选对展示的书；精心的设计，能让孩子迫不及待地想一探究竟。

1.地点的选择

一个理想的阅读地点，应该允许孩子们好好地坐着阅读。……