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浅谈初中数学的教学

2017-08-29王冰

都市家教·上半月 2017年8期
关键词:定义思维数学

王冰

要想提高学生的数学成绩,最为老师应该引导学生如何学习数学,教会学生如何学习数学,怎么学习数学才是非常有效的办法,怎么进行数学思维,怎么用数学的角度进行思维和思考。作为数学老师我们也会粗略的给家长做个简答:首先初中数学和小学的数学在思维方法上是有所不同的,如果在继续延续使用小学那种数学思维来看待初中数学的话肯定是行不通的;然后初一数学跟小学六年级的数学衔接性很强的,如果在初一的时候还是以为很简单还是以那种散漫的态度来对待的话那肯定也是不行的;最后如果一个知识点不明白而又不去弄明白,那么就会日积月累的越积越多,试问这样怎样可以学好数学?这些都是给家长的一个粗略的解答而已,那么要怎样做才能学好初中的数学呢?下面一起来讨论一下。

一、该记的记,该背的背

不要以为理解了就行,数学不像英语、史地,要背单词、背年代、背地名,数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下,小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”,你能顺利地进行运算吗?尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算,但你在做9×9时用九个9去相加得出81,就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同样,是运用大家熟记的法则做出来的。同时,数学中还有大量的规定需要记忆,比如规定(a≠0)等等。因此,我觉得数学更像游戏,它有许多游戏规则(即数学中的定义、法则、公式、定理等),谁记住了这些游戏规则,谁就能顺利地做游戏;……

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